Q1：
我的性格較積極於課業，因去年發生嚴重車禍，所有能力都較低階， 不論是學科上、生活技能上，所以只能先以入學門檻較低的科系就讀， 不過於班級團體中，我把學業看的越重，越是與團體格格不入， 選課之教室地點也老是搞錯，自己本身對於教育類、心理類相關學科較有興趣， 我知道學校會有相關課程，是否需要接觸課程， 不過我的職能治療師都說負擔太大，不建議我嘗試。
同學你好： 感謝你的來信！你提到去年發生車禍，不知道現在身體的復健狀況如何呢？看到你即使經歷車禍的磨難，仍未放棄想完成學業的目標，實在很不容易。面對入學科系未能達到預期是自己有興趣的領域，猜想你可能有些失落與無力的感覺。認真準備課業的你，對於搞錯教室地點以及職能治療師的回應，似乎也面臨到一些挫折與不被支持的感覺。在人際方面，好像也因為與同學對於學業有不同的在乎，而有無法融入團體的孤單感受。看見你在如此不容易的處境中，仍願意嘗試與我們說出你的心聲，覺得很難得。這樣願意面對自己、想要讓自己更好的心意，是很值得欣賞與肯定的。 想跟你分享一些想法，讓你參考。生命中，除了課業，也有許多美好的事物喔！也許身體在提醒你讓自己休息一下，去看看除了課業以外的事物，等身體機能恢復正常軌道，再往前奔跑。所以別著急，就自己身體可負荷狀態，可嘗試尋找有興趣的課程來旁聽，或許旁聽的形式，自己的壓力負荷也會較小，可以寫信或於當面詢問任課老師是否同意旁聽。人際方面，或許可以從身邊較友善的同學嘗試互動，或者可以透過資源教室與學輔中心的團體活動，有較多能認識朋友的機會。若你還有其他想談的議題，都歡迎你的來信，後續若有談話的需要，也歡迎你到學輔中心找老師聊聊，祝福你學習愉快，早日康復。
最後，送給你一首盧廣仲的歌【100種生活】，祝你能夠找到自己想要的生活囉！
*本文經當事人同意刊出，並重新繕寫，無可供辨認訊息之虞。
我的性格較積極於課業，因去年發生嚴重車禍，所有能力都較低階， 不論是學科上、生活技能上，所以只能先以入學門檻較低的科系就讀， 不過於班級團體中，我把學業看的越重，越是與團體格格不入， 選課之教室地點也老是搞錯，自己本身對於教育類、心理類相關學科較有興趣， 我知道學校會有相關課程，是否需要接觸課程， 不過我的職能治療師都說負擔太大，不建議我嘗試。
-------------From FJCU大學生
同學你好： 感謝你的來信！你提到去年發生車禍，不知道現在身體的復健狀況如何呢？看到你即使經歷車禍的磨難，仍未放棄想完成學業的目標，實在很不容易。面對入學科系未能達到預期是自己有興趣的領域，猜想你可能有些失落與無力的感覺。認真準備課業的你，對於搞錯教室地點以及職能治療師的回應，似乎也面臨到一些挫折與不被支持的感覺。在人際方面，好像也因為與同學對於學業有不同的在乎，而有無法融入團體的孤單感受。看見你在如此不容易的處境中，仍願意嘗試與我們說出你的心聲，覺得很難得。這樣願意面對自己、想要讓自己更好的心意，是很值得欣賞與肯定的。 想跟你分享一些想法，讓你參考。生命中，除了課業，也有許多美好的事物喔！也許身體在提醒你讓自己休息一下，去看看除了課業以外的事物，等身體機能恢復正常軌道，再往前奔跑。所以別著急，就自己身體可負荷狀態，可嘗試尋找有興趣的課程來旁聽，或許旁聽的形式，自己的壓力負荷也會較小，可以寫信或於當面詢問任課老師是否同意旁聽。人際方面，或許可以從身邊較友善的同學嘗試互動，或者可以透過資源教室與學輔中心的團體活動，有較多能認識朋友的機會。若你還有其他想談的議題，都歡迎你的來信，後續若有談話的需要，也歡迎你到學輔中心找老師聊聊，祝福你學習愉快，早日康復。
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